ВУЗ ШАГ

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 14 "Калинка"

 





Збережи тепло – збережи Україну!

Струм  біжить  по  проводах

Бесіда  з дітьми

 Мета: дати уявлення про електростанції, про те, що вони є джерелом електроенергії, яка надходить у будинки і на підприємства для освітлення, забезпечення струмом побутового та виробничого обладнання; розповісти, що за допомогою електроенергії в помешкання подається вода, тепло, світло; закріпити знання про правила безпеки при користуванні електроприладами. підвести до усвідомлення, чому потрібно берегти електроенергію; виховувати ощадливість,  бережливість, організованість.

Матеріал: ілюстрації із зображенням ліній електропередач, електроприладів, електричної  лампочки, пластмасовий  гребінець.

Хід бесіди

Вихователь. Діти, а ви  знаєте  чому  горить  лампочка, нагрівається  електрочайник ,працює  праска.  Сьогодні  ми  спробуємо  про  це  дізнатися.     Людина відкрила дію електрики вже давно. Древні греки знали, що коли шматочок бурштину натерти вовняною тканиною, він буде притягувати до себе пилинки. Ви самі можете це перевірити, коли потрете лице вовняним одягом, а потім піднесете його до папірців, покладених на столі. Те ж  саме трапляється, коли ви зачісуєте волосся пластмасовим гребінцем.

Щоб передати електрику туди, де вона потрібна, будують лінії електропередач. Ви, мабуть, бачили за містом високі стовпи-опори, до яких підвішені проводи. По цих проводах електрика від електростанцій приходить в різні міста і села. Чому опори роблять такими високими? Тому що по проводах електрика біжить під дуже високою напругою, яка досягає сотні тисяч вольт. Щоб ніхто, навіть випадково, не зміг доторкнутися до проводів, їх підвішують високо в небі.

Коли електрика по проводах приходить в місто, вона потрапляє на електропідстанцію. Там стоїть особлива машина-трансформатор. Він знижує тиск і далі електроенергія передається по кабелях, що закопані глибоко під землею. Ви можете побачити такий кабель в ямі, яку інколи копають будівельники. Ніколи не торкайтеся кабелю, що стирчить з-під землі, бо він може знаходитись під великою напругою. По кабелях електрика приходить в трансформаторну будку. Маленький трансформатор, який знаходиться в ній, ще більше знижує напругу і вже тепер електрика може використовуватись в різних приладах, що знаходяться у вашому домі. Але це не означає, що її дія перестає бути небезпечною для людини.

Пізно ввечері, коли стемніє, у ваших оселях загоряється електрична лампочка, над містом спалахують ліхтарики, з’являється світло в широких вітринах магазинів, на рекламних щитах тощо.

І тепер ми навіть не можемо уявити свого життя без електричної лампочки. Перші лампочки горіли півгодини, а коли майстер викачав повітря з колби – почали горіти вже декілька годин.

У містах люди користуються тролейбусами, трамваями, метро, електричками. Над всіма ними зверху тягнуться проводи. Вони несуть електричну енергію, яка і приводить в рух транспорт.

У кожного із вас в кімнаті на стіні є невеличка коробочка з двома отворами. Це – електророзетка. Без неї в квартирі жити було б не цікаво. Адже в неї вмикаються всі електроприлади.

Але треба  економити  електроенергію, вимикати  електроприлади, якими  ми  на  даний  час  не  користуємось.

Питання:

  • Які  електроприлади  є у вас  вдома?
  • Як  треба  поводитися  з  електрикою?
  • Чому  треба  економити  електроенергію?

БЕСІДА

«ЗРОСТАЙМО БЕРЕЖЛИВИМИ»

Загадування загадок.

Їду, їду – немає сліду.

(Вода)

Ну і плитка в нас чудова:

 Не потрібні плитці дрова.

Сірником тернеш — і враз

 Загориться в плитці ...        (газ).

 

Тепла гармонія весь дім обігріває.

(Опалювальна батарея).

І не сонце, і не місяць,

 а світить ясно, як удень.

(Електролампа).

Вихователь. Діти, сьогодні ми з вами поговоримо про те, для чого потрібно берегти воду, тепло, електроенергію.

Послухайте казку.

Жив у затишній квартирі одного гарного міського будинку чоловік на ім'я Байдужко. Понад усе на сві­ті він любив розважатися. Тільки й знав, що весели­тися та бездумно тринькати гроші.

Повертався Байдужко додому пізно. Та ще зда­леку йому підморгувало Світло в його віконцях, на плиті кухар Газ готував смачну вечерю, а з крана весело дзюркотіла Вода.

Лише Поштова скринька плакала й розривалася, бо була переповнена листами. Байдужко навіть не виймав їх, бо знав, що в них усіх одне повідомлення: "Просимо сплатити борг за комунальні послуги".

  • Байдуже, ще встигну, — думав Байдужно і про­довжував користуватися послугами, які люб'язно надавав йому Господар Комунальник.

Одного разу пізно ввечері Байдужко повертався додому, а Світло не моргало йому очками. Відчинив двері, а звідти — Холод. І кухар Газ кудись подівся, Холодна і Тепла Водичка пропали.

  • Байдуже, — подумав Байдужко і знову пішов розважатися.

Та наступного вечора він уже не міг зайти до будинку, бо жодне віконечко не світилося. Засумував Байдужко.

І раптом, де не візьмись, — Світлячок. Він при­світив вхід до будинку. Біля дверей лежав лист. Роз­крив його Байдужко і прочитав...

Ой, ні, не прочитав, бо й Світлячок згас.

Запитання до дітей

- Про що йдеться у цій казці? Чим займався Байдужко?

- Про що нагадували йому листи в поштовій скриньці?

- Чому в будинку не стало світла, газу, тепла і води?

- Що має зробити Байдуж­ко, аби комунальні послуги знову повернулися?

ПРАВИЛА БЕРЕЖЛИВОСТІ

Добре закручувати крани, щоб з них не витікала, не крапала вода.

Виходячи з кімнати, обов'язково ви­микати світло.

Вимикати прилади, якими ніхто не ко­ристується в певний момент (телеві­зор, праску, тостер тощо).

 Коли на вулиці холодно, щільно зачиня­ти вікна, двері в квартирі, в інших примі­щеннях, щоб зберігалося тепло, тощо.

Бесіда з дітьми не тему: «По енергозбереженню»

Мета: підвести дітей до розуміння, що енергія важлива для людини, що людям слід змінити своє ставлення до її витрат;

ознайомити з цікавими фактами щодо енергозбереження;

виховання бережливості та небайдужого ставлення до проблеми енергозбереження.

Обладнання: Малюнки із зображенням електричних приладів та побутової техніки, іграшки.

Хід бесіди

Вихователь:  Діти, сьогодні у нас не зовсім звичайна бесіда. Ми зробимо невелику подорож до нашої групи .

Вихователь:  Зараз я перевірю, як добре ви знаєте нашу групу. Які кімнати є в нас?( відповіді дітей). Чи всі кімнати одинакові? Скажіть, для того щоб жити в будинку з комфортом, які побутові прилади допомагають нам та вашим батькам виконувати всю домашню роботу?

( Діти відповідають, а вихователь прикріплює на дошку малюнки із зображенням електричних приборів.)

Вихователь: Молодці, діти, ви добре знаєте своїх домашніх помічників. А тепер подивимося, як ви можете відгадувати загадки.

Хто з сопінням та гудінням

 Є цей прилад в кожній хат,

 Бруд збирає з павутинням?

 Що це, можете сказати? (Пилосос)

 Для матусі серіал і футбол для тата

 Може скринька ця чудова легко показати! (Телевізор)

Розповідь вихователя:

Отже, енергія - це сила, що приводить предмети до руху. Тобто енергія необхідна для того, щоб почати який-небудь рух, прискорити переміщення, щось підняти, нагріти, освітити. За допомогою енергії зігріваються наші оселі, освітлюються квартири, працюють всілякі електроприлади: пилососи, холодильники, телевізори тощо. Давайте уявимо, що наш будинок де ми живемо залишився без енергії, яку він отримує у вигляді газу, електрики і гарячої води

. Що ми робитимемо?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Нам так хочеться жити з комфортом! Але за комфорт доводиться розплачуватися загибеллю лісів і затопленням міст! Це дуже серйозна проблема. Але практично з будь-якої проблеми можна знайти вихід. Сьогодні ми з вами спробуємо знайти найпростіші рішення, які допоможуть зберегти енергію. Що ж таке енергозбереження?

 Як ви це розумієте? Давайте подумаємо?

Починаємо подорож із умивальної кімнати?

Воду, водицю, водичку ми любимо

Кран відкриваючи, літрами губимо .

Але її краплина Дорожча, ніж перлина.

Вихователь: Потрібно берегти воду, не забувати закривати кран.

Вихователь: Відгадайте загадку:

 Скляна груша в нас висить,

 Нагорі спокійно спить.

 Я її вмикаю – Темрява зникає! ( Лампочка)

- Діти, як ви думаєте, чому вдень лампочка висить без діла?(відповіді дітей)

Лампа довго сумувала,

Що добу дарма палала,

Для чогось повітря гріла…

 А вночі перегоріла!

Вихователь:  Що ми можемо зробити аби лампа даремно не світила?

 відповіді)

Діти, а чи знаєте ви, що зараз весь світ вже переходить на нові, енергозберігаючі лампочки? У вас вдома є такі?

Як вони виглядають?

Як світять?( відповіді дітей)

 Вихователь: Найбільш досконалими джерелами світла в даний час вважають енергозберігаючі лампочки різної потужності. Вони значно скорочують вжиток електроенергії, оскільки світлова віддача енергозберігаючих ламп вища, ніж у звичайних приблизно в 5 разів. При цьому термін служби енергозберігаючі лампочки мають у 8 разів більший, ніж звичайні.

(Розглядання малюнків)

Вихователь:  Продовжимо нашу подорож. По дорозі ми зустрічаємо ще дві речі, дуже потрібні вдома.

Гладить все, чого торкається,

 А торкнеш – кусається. ( праска)

Економити електроенергію можна навіть при прасуванні. Для цього треба пам’ятати, що дуже суху і дуже вологу білизну доводиться прасувати довше, а значить, і більше витрачається енергії. І ще одна «дрібниця»: праску можна вимикати за декілька хвилин до кінця роботи, на цей час вистачить залишкового тепла.

Вихователь: Використовуючи природні ресурси, замислюйтеся про те, що буде завтра. А чи буде взагалі те « завтра»? Сьогодні наша планета стоїть на порозі екологічної катастрофи і найбільш грізний передвісник її – парниковий ефект. Він викликаний збільшенням вмісту в атмосфері вуглекислого газу, який утворюється у величезних кількостях при спалюванні палива. Того самого палива, яке використовується для забезпечення наших будинків світлом, теплом і водою. Значить доля нашої планети залежить від кожного з нас, від всього людства, а точніше від того, скільки ми споживаємо природних ресурсів.

Вихователь. Сьогодні ми зрозуміли головне: ми повинні економити енергію не лише вдома, але і в дитячому садку, аби запасів горючих корисних копалин вистачило на довший термін. Ви тепер знаєте відповіді на запитання: Як навчитися бережливому використанню енергії? Як стати справжнім господарем в квартирі , в садочку?

( відповіді дітей)

Тема:  Енергозбереження.

Мета:   сприяти виховання екологічної свідомості у дітей; звернути  увагу до проблем   використання енергії, економії та енергоресурсів, охорони  навколишнього  середовища; створення мотивації для заощадження ресурсів та енергії, розвивати  творче мислення, уяви, уваги, практичні навички у користуванні  електроприладами.

Обладнання: сюжетні малюнки.

Хід бесіди

І. Психогімнастика «Посмішка»

ІІ. Основна частина

Вихователь: Уявіть, що ви опинились на острові: вдень було весело, цікаво, тепло. Але ось зайшло сонечко, стало темно.

- Як ви би повели себе вдома, чого бракує на острові? (світла, телевізора,      комп`ютера, холодильника).

- Всі ці предмети одним словом називаються електроприлади.

- Завдяки чому ці предмети можуть працювати? Щоб відповісти на це питання, відгадайте загадку:

                                     Він всім несе тепло і світло!

                                     Щедріш його нема у світі:

                                     В будівлі, села і міста

                                      Приходить він по проводах.

                                                             (Електрострум)

- Як же стати господарем будинку? Навчитись бережливому використанню енергії нам допоможуть казкові герої. А які саме ви дізнаєтесь із казки.

Жили собі Заєць та Лисиця. У зайця була хата з глини, а у Лисиці                           льодяна. Прийшла весна і хатинка Лисиці розтанула Лисиця.

- Пусти мене до себе жити, Зайчику! Я тобі в пригоді стану.

Живуть вони разом, але ніяк Зайчик не догодить Лисиці. Їй то не так і те не сяк.

Лисичка.

- Холодно мені, мусиш замінити вікна, на сучасний пластиковий пакет та добрі двері.

- Заміню, Лисичко, коли так кажеш.

Тільки Зайчик впорався, як Лисичка знов йому:

- Хочу переставити меблі від вікна та замінити в кімнаті шпалери на нові світлих тонів.

Зранку до вечора працював Зайчик – втомився, а Лисичка знову не задоволена.

- Підрахувала я витрати за спожиту електроенергію та взяв мене жах. Швидко заміни лампи, Зайчику, на енергозберігаючі.

-Я із задоволенням приймусь до робити, бо бачу, що ти справді хочеш мені допомогти.

Стало в хатинці тепло й затишно. Живуть зайчик з Лисичкою разом та не нарадуються.

Вихователь: Що вирішила зробити лисичка і для чого?

Поставити нові вікна та двері, щоб зберігати тепло в хатинці.

Переклеїти шпалери підбираючи світлі кольори, щоб була світла кімната

Переставити меблі від вікна, щоб  сонячне світло без перешкод надходило до кімнати та меблі не закривали батарею, яка опалює кімнату.

Замінити електричні лампи на енергозберігаючі, щоб економно використовувати електроенергію і економити кошти.

Вихователь: А щоб зайчику та Лисичці ще краще жилося, давайте складемо для них  поради на кожен день ( колективно)

1.Завжди вимикати світло, виходити з кімнати.

2.Без потреби не вмикати електроприлади.

3.НЕе залишати електроприлади без нагляду.

4.Вдень не вмикати світло.

ІІІ. Підсумок

Вихователь: Справді, дотримуючись цих правил Лисичка та зайчик збережуть електроенергію, здоров’я та свої кошти.

Вихователь: Ось таким чином, з’явились у звірів зайві гроші. То вирішили вони запросити до себе гостей.

 


1
2
3
4